本网讯 7月14日下午4点，萤光守梦队宣传组的队员们为了改进整个队伍的工作，了解马宁中心小学的情况，对马宁中心小学黎强校长进行了采访。
“在九十年代初，那时的教学方式还是比较简单，只不过是一支粉笔，一本书”，黎强校长叹息道。随着时光的飞逝，面对教学方式的快速改变，黎校长眼中并没有落寞，取而代之的却是历经沧桑的稳重。
黎校长给我们谈经历
“我教书教了二十六年了,以前的课堂里学生与老师几乎没有互动,都是老师念一句,学生跟着读一句。现在呢，科学技术陆续被引进课堂，这就增强了师生之间的互动和探讨，老师会给予更多的时间让学生自己思考，互相交流，而他们就在这个环节中替学生们解疑，再针对学生不明白的地方，制定专门的教案，更多地让学生去实践和理解。但问题就是，这样的优秀教师资源在怀集十分缺少，曾经我们也有向广州招揽学历高的人才，但是那些教师到这里来以后，发现了理想与现实有很大差距，我们，无论是校园建设，还是教学设备，相对而言都是比较落后的，这种情况十分影响我们教学的发展。”
宣传组组员在讲说自己的看法
肇庆怀集，一个并不富裕的小乡村，却承载着他美丽而又羞涩的梦想——发展，为了这个梦想他奋斗了二十六年，即使到了今天，仍然没有放弃。“我们教师的培训，特别是走出乡村的培训比较少，他们对于先进的仪器的操作能力比较差，水平也参差不齐。所以当初怀集县让你们过来的初衷就是为了带动当地教师朝着先进方向去发展，通过你们对教师的一体机、计算机的培训，提高他们制作课件的能力，给学生提供一个更为有效的学习环境。”这简单的培训，只不过是教师的一次起步，在他的眼中仿佛是他实现梦想伟大的一步。
认真记录采访稿
但是，天下无不散之筵席，7月17日萤光守梦服务队就要结束在怀集的义教之旅了，“我们希望以后能有更多的机会举行教师培训活动，通过这种长期的不断的培训，及时解决老师的疑问，反复的练习，老师的水平才能稳定下来，这也是我所期望的。”未来几年，会有越来越多像萤光守梦服务队这样的三下乡队伍前往乡村进行教师培训。
乡村教师职业缺乏吸引力，很多人不想到乡村村从教，从黎校长的话看来，大部分教师都是当地的教师。乡村从教选择具有很大主观差异，既存在个体出于对乡村教育事业的热爱而长期从教，也包括个体出于公民道义责任而产生的志愿短期从教。小编希望，以后不仅只有萤光守梦服务队这样短期从教的队伍，而是有更多的人，继承黎校长这种乡村发展梦，投身于乡村教育的事业中。
