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关于举办“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛的通知

2016年11月09日 16:52     文 |     信息科学与技术学院

学校各单位:

为进一步引导学生崇尚科学,勤奋学习,追求真知,锐意创新,全面提高大学生的自身修养和科研素质,提升校园文化的学术品位,培育学生科研精品,更好地为参加全省和全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛做准备,学校决定举办2016年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。现将有关事项通知如下。

一、竞赛时间

2016年9月—2017年3月

二、组织领导

学校设竞赛组委会,组委会顾问及成员名单如下:

顾  问: 隋广军  仲伟合

主  任: 刘海春

副主任: 刘建达

成  员: (按姓氏笔画排序)

苏  奕 陈彦辉 袁长青 袁  泉 康为茂 谢应东 谢秀兰  

组委会办公室设在校团委,办公室主任由苏奕兼任。

三、参赛对象

我校全日制本科生、研究生均可申报作品参赛。

四、竞赛方式

学生按自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作等三类作品申报参赛。组委会将聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品,对作者予以奖励,并推荐参加全省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。

五、参赛作品类型

(一)自然科学类(理、工、农、医)学术论文;

(二)社会科学类(含经济、社会、法律、教育、哲学、管理)社会调查报告或学术论文;

(三)科技发明制作类作品(分A、B两类:A类指科技含量较高、制作投入较大的作品;B类指投入较少,为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作)。

本次竞赛鼓励跨专业、跨学科、跨学院的合作创新项目。

六、作品申报要求

(一)申报参赛的作品必须是2017年3月31日前两年内完成的学生课外学术科技和社会实践成果,可以个人或集体形式申报。

(二)凡申报个人作品的,申报者必须承担所申报作品60%以上的研究工作,作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品的署名作者均应为第一作者,合作者必须是学生且不得超过2人。

(三)凡作者超过3人的项目,或作者不超过3人,但无法区分第一作者的项目,均须申报集体作品。集体作品作者人数不能超过10名,且集体作品作者超过3人的参赛集体中必须有至少一名本科一年级或二年级的学生。

(四)集体作品除填写集体作品名称外,还要注明1名学生为集体作品的代表,集体作品作者必须均为学生。

(五)凡有合作者的个人作品或集体作品,均按学历最高的作者划分为本科生作品和研究生作品。

(六)自然科学类学术论文作者仅限本科学生。

(七)毕业设计和课程设计(论文)、学年论文、学术论文和学位论文、国际竞赛上获奖的作品、获国家级奖励成果等不在申报作品范围之列。

(八)参赛作品须经作者本人或集体申报,经学院审核确认。

(九)以论文形式提交的作品必须严格遵守下列原则和格式:

1.论文的总体原则

① 立论客观,具有独创性;

② 论据翔实,富有确证性;

③ 论证严密,富有逻辑性;

④ 体式明确,标注规范;

⑤ 语言准确,表达简明。

2.论文的写作要求

学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文(若是外文,请附中文本),请以4号楷体打印在A4纸上,附于申报书后,论文不超8000字,调查报告不超15000字,文章版面尺寸14.5x22cm

3.论文标准格式

① 论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。题目下署名。

② 目录:目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)

③ 内容提要:是文章主要内容的要点,要求短小、精悍、完整,字数最多不超过300字。

④ 关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文中心内容有实质意义的词汇。每篇论文一般选取3至8个词语作为关键词,另起一行,排在内容提要的下方。主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题分析,依照标引和组配原则转换成主题词表中的规范词语。

⑤ 论文正文

引言:引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

论文正文:正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主题部分包括以下内容:提出问题论点;分析问题论据和论证步骤;结论。

参考文献:参考文献应另起一页,标注方式为:

中文:标题—作者—出版物信息(出版地、出版者、出版日期)

英文:作者—标题—出版物信息

所列参考文献的要求是:应是正式出版物,以便读者考证;要标明序号、著作或文章的标题、作者出版物信息。

七、评审机构

竞赛设评审委员会,由学生处、研究生部、校团委、教务处、科研处、学生就业指导中心等提名聘请各学科具有高级职称的专家组成。

评审以参赛作品的科学性、学术性、先进性和现实指导性为基础标准,其中,自然科学类学术论文侧重考核基础学科学术探索的前沿性和学术性,哲学社会科学类社会调查报告和学术论文侧重考核与经济社会发展热点难点问题的结合程度和前瞻意义,科技发明制作侧重考核作品的应用价值和转化前景

八、竞赛日程

竞赛主要分为院赛、校级初赛、校级复赛、校级决赛4个阶段。

1. 动员部署阶段(2016年9月)。各单位务必将本次竞赛的相关事宜在本单位内进行广泛宣传,并重点动员相关的优秀学生和指导老师积极参加本次竞赛。

2. 院赛阶段(2016年10月至2016年11月底)。学生收集资料,撰写论文,指导教师指导修改作品,最后由各单位将学生作品收齐后进行初赛评审。凡是收到申报项目数超过10个的学院,且学院以公开答辩的形式组织初赛的,校团委将给予学院2000元组织经费。经过院级选拔后,各学院需在2016年11月30日前将本单位推荐参加校级比赛作品报送组委会办公室(校团委),材料包括参赛作品及申报书一式3份,含电子版申报材料。超过本方案给定项目数量推报的,学院须根据初赛评审情况在推荐意见中分别注明“推荐项目”和“候选项目”。

3. 校级初赛评审阶段(2016年12月1日至12月7日)。由校团委组织校内及校外专家评委对各项目的申报材料进行校内初赛评审,确定进入校级复赛的作品。

4. 校级复赛评审阶段(2016年12月中旬)。举行校级公开答辩赛,由评审委员会就报送的作品进行评审,确定进入校级决赛的作品。

5. 培育提升阶段(2016年12月底至2017年3月)。校级复赛后,校团委将邀请校外的专家和导师,有针对性的对入围校级决赛的项目进行指导。

6. 校级决赛评审阶段(2017年3月),进行公开答辩,评选出特等奖和一、二、三等奖项目,竞赛组委会将对获奖项目和单位进行表彰,根据上级部门下拨的名额,择优推荐报名参加省赛及国赛。

九、组织发动

1. 为保证竞赛活动的顺利开展,各单位务必高度重视,按照大赛组委会的要求,切实加强此项工作的领导。

2. 各单位要采取切实有效措施,充分调动广大教师和学生参与此项竞赛的积极性、主动性,结合大创项目、攀登计划项目、社会实践调研项目等开展工作。

3. 各单位要按照竞赛对作品申报的主题、数量、时间等要求,组织好作品的申报,以保证竞赛的成功举办。

4. 各相关部门要切实做好竞赛活动的部署、组织、宣传、评审等工作。

本次竞赛解释权归竞赛组委会。活动的有关情况请及时与组委会办公室(校团委)联系。

十、表彰奖励

(一)学生奖

按三类作品分别设特等奖和一、二、三等奖,具体名额依据各类作品实际的数量和质量确定,在此基础上择优报送参加全省的竞赛。

(二)团体奖

团体奖指颁发给各组织单位的奖项。团体奖设广东外语外贸大学“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛“挑战杯”1个、“优胜杯”4个。团体总分第一名获得“挑战杯”,团体总分第二至第五名获“优胜杯”。

团体总分计算办法:团体总分=组织情况分+作品成绩总分+指导老师参与分。

组织情况分:基础分为10分,如果学院上报的作品不足所要求的数量,将酌情减分。

作品成绩总分:参赛作品从特等奖至三等奖分别为每项10、8、6、4分;在省赛中获特等奖、一等奖、二等奖的项目,可再加8、6、4分。同一参赛队伍的成员分别在不同单位的,分数分配情况如下:队长所获得分数为其他队员的2倍,即队长分数为[作品分数/(参赛人数+1) ]*2,队员分数为作品分数/(参赛人数+1)。各单位所有参赛学生所得作品分数汇总为作品成绩总分。如作品为1人独立完成,参赛队员分数按作品得分计算。

指导老师参与分:指导老师指导的作品进入校级复赛的,每项0.5分,从校级特等奖、一等奖、二等奖、三等奖的项目每项分别加4、3、2、1分,在省赛中获特等奖、一等奖、二等奖的项目,可再加3、2、1分。分数计入指导老师所在单位。

(三)其它奖励

1. 对在全国、全省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛成绩突出的指导教师,学校予以表彰,并作为各项评奖评优的重要参考。

2. 获省级以上(包括省级)奖项作品的作者,按《学生创新奖管理规定》授予“广东外语外贸大学学生学术科技竞赛奖”和奖金。

3. 在入围校级比赛的项目中,择优推荐申报2017年广东大学生科技创新培育专项资金项目(简称“攀登计划”)。

十一、报送要求

各学院需在11月30日前将纸质版及电子版材料统一报送校团委。纸质版报送至校团委吴怡老师处,联系方式:362507025、39328298。电子版报送:请以“学院名+挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛申报材料”为邮件名,发送至工作邮箱:tuanweixch@163.com

特此通知。

附件:1. 各单位推报优秀作品数量表

     2. 广东外语外贸大学“挑战杯”课外学术科技作品竞赛作品申报书

     3. 第十三届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作竞赛作品竞赛章程(2015年版供参考)

     4. 第十三届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛获奖选题(2015年版供参考)

         5. 第十三届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考选题(2015年版供参考)

                      共青团广东外语外贸大学委员会

2016年9月26日

附件1

各单位推报优秀作品数量表

单  位

推报优秀作品数

单  位

推报优秀作品数

英文学院

10

经贸学院

20

商英学院

12

商学院

20

会计学院

15

金融学院

15

西语学院

5

东语学院

5

中文学院

5

法学院

15

教育学院

3

信息学院

15

政管学院

10

翻译学院

5

新闻学院

8

艺术学院

3

研究生院(含马克思主义学院、文科基地、外文中心、词典中心、欧洲中心)

10

附件2:

序号:

编码:

广东外语外贸大学“挑战杯”课外学术科技作品竞赛

作品申报书

作品名称:

所在学院:

申报者姓名

(集体名称):

类别:

   □自然科学类学术论文

   □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文

   □科技发明制作A

   □科技发明制作B

申报攀登计划:

是    

说明

1.申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。

2.申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1A2表,根据作品类别(自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作)分别填写B1B2B3表。

3.表内项目填写时一律用钢笔或打印,字迹要端正、清楚,此申报书可复制。

4.序号、编码由广东外语外贸大学挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛组委会填写。

5.作品申报书与作品稿件需分开装订。

6.学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文(若是外文,请附中文本),请以4号楷体打印在A4纸上,附于申报书后,论文不超8000字,调查报告不超15000字,文章版面尺寸14.5x22cm

7.作品申报书和作品稿件须按要求由各学院竞赛组织协调统一报送。

A1.申报者情况(个人项目)

说明:必须由申报者本人按要求填写,申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者(承担申报作品60%以上的工作者);

姓名

性别

出生年月

申报者情况

所在学院

专业

现学历

年级

学制

入学时间

作品全称

毕业论文题目

通讯地址

邮政编码

单位电话

合作者情况

姓名

所在单位

性别

年龄

联系电话

指导老师信息

姓名

所在单位

职称

学历

联系电话

作品

简介(200字)


A2申报者情况(集体项目)

说明:1.必须由申报者本人按要求填写;2.申报者代表必须是作者中学历最高者,其余作者按学历高低排列。

申报者代表情况

姓名

性别

出生年月

学校

系别、专业、年级

学历

学制

入学时间

作品名称

毕业论文题目

通讯地址

邮政编码

办公电话

其他作者情况

姓名

所在单位

性别

年龄

联系电话

指导老师信息

姓名

所在单位

职称

学历

联系电话

作品

简介(200字)


B1.申报作品情况(自然科学类学术论文)

说明:

1.必须由申报者本人填写;2.作品分类请按作品的学术方向或所涉及的主要学科领域填写;3.硕士研究生、博士研究生作品不在此列。

作品全称

()A.机械与控制(包括工程与技术科学基础学科、测绘科学

技术、矿山工程技术、冶金工程技术、机械工程、动力

与电气工程、土木建筑工程、水利工程、交通运输工程、

航空、航天科学技术等)

     B.信息技术(包括信息科学与系统科学、电子、通信与自

动控制技术、计算机科学技术等)

     C.数理(包括数学、力学、物理学、天文学、地球科学等)

     D.生命科学(包括生物学、农学、林学、畜牧、兽医科学、

水产学、基础医学、临床医学、预防医学与卫生学、军

事医学与特种医学、药学、医学、中医学与中药学等)

     E.能源化工(包括化学、材料科学、能源科学与技术、化

学工程、纺织科学技术、食品科学技术、环境科学技术、

安全科学技术等)

作品撰写的目的和基本思路

作品的科学性先进性及独特之处

作品的实际应用价值和现实意义

作品在何时、何地、何种机构举行的会议上或报刊上发表及所获奖励

鉴定结果

请提供对于理解、审查、评价所申报作品具有参考价值的现有技术及技术文献的检索目录

申报材料清单(申报论文一篇,相关资料名称及数量)

学院推荐意见

年月日


B2.申报作品情况

(哲学社会科学类社会调查报告和学术论文)

说明:1.必须由申报者本人填写;

作品全称

作品所属

领域

()A哲学 B经济 C社会 D法律 E教育 F管理

作品撰写的目的和基本思路

作品的科学性、先进性及独特之处

作品的实际应用价值和现实指导意义

作品摘要

作品在何时、何地、何种机构举行的会议或报刊上发表

登载、所获奖励及评定结果

请提供对于理解、审查、评价所申报作品,具有参考价值的现有对比数据及作品中资料来源的检索目录

调查方式

走访  □问卷  □现场采访  □人员介绍个别交谈  □亲临实践  □会议

图片、照片   □书报刊物  □统计报表

影视资料  □文件  □集体组织  □自发其它

主要调查单位及调查数量

省(市)县(区)乡(镇)村(街)单位邮编姓名电话调查单位个人次

学院推荐意见

年月日

B3.申报作品情况(科技发明制作)

说明:1.必须由申报者本人填写;2.本表必须附有研究报告,并提供图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图(照片),也可附鉴定证书和应用证书;3.作品分类请按照作品发明点或创新点所在类别填报。

作品全称

作品分类

()A.机械与控制(包括工程与技术科学基础学科、测绘科学技术、矿山工程技术、冶金工程技术、机械工程、动力与电气工程、土木建筑工程、水利工程、交通运输工程、航空、航天科学技术等)

     B.信息技术(包括信息科学与系统科学、电子、通信与自动控制技术、计算机科学技术等)

     C.数理(包括数学、力学、物理学、天文学、地球科学等)

     D.生命科学(包括生物学、农学、林学、畜牧、兽医科学、水产学、基础医学、临床医学、预防医学与卫生学、军事医学与特种医学、药学、医学、中医学与中药学等)

     E.能源化工(包括化学、材料科学、能源科学与技术、化学工程、纺织科学技术、食品科学技术、环境科学技术、安全科学技术等)

作品设计、发明的目的和基本思路,创新点,技术关键和主要技术指标

作品的科学性先进性(必须说明与现有技术相比、该作品是否具有突出的实质性技术特点和显著进步。请提供技术性分析说明和参考文献资料)

作品在何时、何地、何种机构举行的评审、鉴定、评比、展示等活动中获奖及鉴定结果

作品所处

阶段

()A实验室阶段  B中试阶段 C生产阶段

D(自填)

技术转让方式

作品可展示的

形式

实物、产品  □模型  □图纸  □磁盘  □现场演示  □图片  □录像  □样品

使用说明及该作品的技术特点和优势,提供该作品的适应范围及推广前景的技术性说明及市场分析和经济效益预测

专利申报情况

提出专利申报

申报号

申报日期年月日

已获专利权批准

批准号

批准日期年月日

未提出专利申请

学院推荐意见

年月日


附件3:

第十三届“挑战杯”广东大学生课外

学术科技作竞赛作品竞赛章程

(2015年版供参考)

第一章总则

第一条“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛是由团省委、省教育厅、省科技厅、省科协、省学联主办的具有导向性、示范性和群众性的全省大学生课外学术科技竞赛活动,每两年举办一届。

第二条竞赛的宗旨:崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。

第三条竞赛的目的:引导和激励广东大学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、提高素质,培养学生创新精神和实践能力,并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展,发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。

第四条竞赛的基本方式:高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛;聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品,给予奖励;组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。

第二章组织机构及其职责

第五条竞赛设立领导小组,由主办单位和承办单位的有关负责人组成,负责指导竞赛活动,并对竞赛组织委员会和评审委员会提交的问题进行协调和裁决。

第六条竞赛设立组织委员会,由主办单位、承办单位有关负责人组成。组织委员会设主任、副主任若干名。

第七条竞赛组织委员会的职责如下:

1.审议、修改竞赛的章程。

2.筹集竞赛组织、评审、奖励所需的经费。

3.投票表决竞赛承办高校。

4.议决其它应由组委会议决的事项。

第八条竞赛组织委员会下设办公室,负责按照竞赛组委会通过的章程组织竞赛活动并向竞赛组委会报告工作。办公室设主任1名、副主任若干,由主办单位、承办单位有关负责人担任。

第九条竞赛设立评审委员会,由主办单位聘请的相关学科具有高级职称的专家和学者组成。竞赛评审委员会设主任、副主任、评审委员若干名。

竞赛评审委员会经主办单位批准成立,有权在本章程和评审规则所规定的原则下,独立开展评审工作。

第十条竞赛评审委员会职责如下:

1.在本章程和评审规则基础上制定评审实施细则。

2.审看参赛作品及其演示,对作者进行问辩。

3.确定参赛作品获奖等次。

第十一条竞赛设立作品资格评判委员会,设立主任、评审委员若干名。资格评判委员会主任由竞赛评审委员会副主任担任,评判委员会会议由资格评判委员会主任负责召集。

第十二条作品资格评判委员会职责如下:

1.授权竞赛组委会办公室在预审开始至终审决赛结束前接受参赛学校和学生、评委、社会各界人士对参赛作品资格的质疑投诉。

2.在终审决赛结束前,如出现被质疑投诉作品,资格评判委员会应召开会议,对被质疑投诉的参赛作品的作者及所属学校进行质询。

3.投票表决被质疑投诉作品是否具备参赛资格。

第十三条竞赛组委会办公室对质疑投诉者的姓名、单位予以保密。质疑投诉者需提供相关证据或明确的线索。资格评判委员会开会时,到会委员超过2/3方可进行表决;表决时实行回避制度;若参加表决委员中有2/3以上认为该作品不具备参赛资格,则评委会对该作品不予评审,其参赛得分随之取消。竞赛组委会办公室不受理匿名质疑投诉。

终审决赛结束后,对作品的质疑投诉继续按本章程第三十二条执行。

第十四条各高校应举办与省级竞赛接轨的届次化的学生课外学术科技作品竞赛。各高校分别设立校级竞赛组织协调委员会和评审委员会,负责本校竞赛的组织协调、参赛作品资格审查和作品初评等有关工作。

第三章参赛资格与作品申报

第十五条凡在举办竞赛终审决赛的当年61日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校在校专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生(均不含在职研究生)都可申报作品参赛。

第十六条申报参赛的作品必须是距竞赛终审决赛当年71日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果,可分为个人作品和集体作品。申报个人作品的,申报者必须承担申报作品60%以上的研究工作,作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者,合作者必须是学生且不得超过2人;凡作者超过3人的项目或者不超过3人,但无法区分第一作者的项目,均须申报集体作品。集体作品作者人数不能超过10名。集体作品的作者必须均为学生。凡有合作者的个人作品或集体作品,均按学历最高的作者划分至本专科生、硕士研究生或博士研究生类进行评审。

增加作品自查环节,申报学校签订承诺书,承诺作品符合“挑战杯”竞赛申报作品的要求,接受竞赛组委会抽查。一旦发现不符合申报要求的作品,将取消参赛资格,该学校不得补报作品。经核实有舞弊、抄袭、作假等的作品,从该参赛学校总分中扣除相当于三等奖分值的双倍分数,同时取消该学校参评集体奖项的资格。

本校硕博连读生(直博生)若在决赛当年71日以前未通过博士资格考试的,按硕士生学历申报作品,若通过,则按博士生学历申报作品。没有实行资格考试制度的学校,按照前两年为硕士、后续为博士学历申报作品。医学等本硕博连读生,按照四年、二年及后续分别对应本、硕、博申报。

毕业设计和课程设计(论文)、学年论文和学位论文、国际竞赛中获奖的作品、获国家级奖励成果(含本竞赛国赛主办单位参与举办的其它全国性竞赛的获奖作品)等均不在申报范围之列。

第十七条申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类。自然科学类学术论文作者限本专科生。哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理6个学科内。科技发明制作类分为AB两类:A类指科技含量较高、制作投入较大的作品;B类指投入较少,且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作等。

第十八条参赛作品涉及下列内容时,必须由申报者提供有关部门的证明材料,否则不予评审。

动植物新品种的发现或培育,须有省级以上农科部门或科研院所开具证明。

对国家保护动植物的研究,须有省级以上林业部门开具证明,证明该项研究的过程中未产生对所研究的动植物繁衍、生长不利的影响。

新药物的研究须有卫生行政部门授权机构的鉴定证明。

医疗卫生研究须通过专家鉴定,并最好附有在公开发行的专业性杂志上发表过的文章。

涉及燃气用具等与人民生命财产安全有关用具的研究,须有国家相应行政部门授权机构的认定证明。

第十九条参赛作品必须由两名具有高级专业技术职称的指导教师(或教研组)推荐,经本校学籍管理、教务、科研管理部门审核确认。

第二十条每个学校选送参加竞赛的作品总数不得超过分配名额,每人限报1件,作品中研究生的作品不得超过作品总数的1/2,其中博士研究生的作品不得超过1件。参赛作品须经过本校评审委员会初步评定,方可上报省组委会办公室。

第四章展览、交流、转让

第二十一条竞赛评审委员会推荐通过预审的一定比例的自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文及全部科技发明制作类作品参加展览。科技发明制作类作品须有实物或模型参展。

第二十二条竞赛组委会将在竞赛的终审决赛阶段组织多种形式的学术交流和工作交流活动,并适时举办单项展示赛或邀请赛等丰富“挑战杯”竞赛的活动。

第二十三条竞赛组织委员会在终审决赛期间,举办成果转让活动;成果是否转让不作为作品评审获奖的依据。

第二十四条竞赛组织委员会拥有组织转让获奖作品的优先权。成果产权及利益分配由学校和作者协商确定。竞赛组织委员会可结集出版竞赛获奖作品及评委评语。

第五章奖励

第二十五条竞赛评审委员会对各高校报送的参赛作品进行预审,评出80%左右的参赛作品入围获奖作品,评出入围作品中的40%获得三等奖,其余60%进入终审决赛。在终审决赛中评出特等奖、一等奖、二等奖,其余部分获得三等奖。参赛的自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品各设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。本专科生、硕士研究生、博士研究生三个学历层次作者的作品获奖数与其入围作品数成正比例。科技发明制作类中A类和B类作品分别按上述比例设奖。

第二十六条入围获奖的作品,确认资格有效的,由竞赛组织委员会向作品颁发证书(证书须体现作者和指导老师姓名)。

第二十七条竞赛以学校为单位计算参赛得分,团体总分按名次排列,按位次公布。最高荣誉为“挑战杯”,授予团体总分第一名的学校;设“优胜杯”若干,分别授予团体总分排名靠前的普通本科高校、高职高专院校。

第二十八条各等次奖计分方法如下:特等奖作品每件计100分,一等奖作品每件计70分,二等奖作品每件计40分,三等奖作品每件计20分,上报至竞赛组委会但未通过预审的作品每件计10分。如遇总积分相等,则以获特等奖的个数决定同名次内的排序,以此类推至三等奖。

第二十九条竞赛设若干个优秀组织奖,奖励在竞赛组织工作中表现突出的高校。优秀组织奖由竞赛组织委员会办公室提名,报竞赛组织委员会确认。

第六章附则

第三十条竞赛结束后,对获奖作品保留一个月的质疑投诉期。若收到投诉,竞赛组委会将委托有关部门进行调查。经调查,如确认该作品资格不符者,取消该作品获得的奖励,重新计算作者所在学校团体总分及名次,取消该校所获的优秀组织奖,通报至同级党委;并视情节轻重,给予所在学校取消参赛资格的处罚。

竞赛组委会保护投诉人的合法权益。

第三十二条承办竞赛的高校应按当届组委会通过的申办办法,申请承办下一届竞赛活动;获得历届“挑战杯”和“优胜杯”的学校具有承办下届竞赛的优先权;当届组委会通过一定的民主程序产生下届承办单位。

第三十三条竞赛承办单位有权以竞赛组织委员会名义寻求赞助。最高荣誉“挑战杯”不得用于寻求赞助。

第三十四条http://gd.tiaozhanbei.net/为“挑战杯”竞赛专用网站,由主办单位和承办单位共同建设。

第三十五条本章程自竞赛组织委员会审议通过之日起生效,由竞赛主办单位及竞赛组委会办公室负责解释。


附件4

第十三届“挑战杯”广东大学生课外

学术科技作品竞赛获奖选题

(2015年版供参考)

法律类 

1.众筹融资模式的法律规制研究——以“很多人的咖啡厅” 为例

2.代孕问题及其法律规制研究——以广州地区为例

3.网络购物的安全隐患及其法律规制

4.城市化进程中城中村改造法律问题的调查研究 ——以广州市赤沙村改造为例

5.食品安全公益诉讼的影响因素及对策研究——基于广州市的调研

6.五邑华侨慈善教育捐赠的现状、问题与对策研究——以五邑大学接受捐赠为例

管理类

1.政府购买公共服务的新载体——广州社区家庭综合服务中心的实践

2.中国转型时期下城市社区治理绩效与治理模式研究——基于广州市番禺区45个社区的实证调查

3.广东省农村土地流转模式的探讨 ——基于中山、肇庆、清远三市的案例研究

4.区域品牌和公共服务平台建设对专业镇转型升级的推动机制调研报告--以广东省为例

5.基于知识转移的NPD多目标项目调度研究

6.贫困地区农民参与新农保的可持续性及其影响因素分析 ——以G省W县为例

7.完善我国测土配方施肥补助政策——基于广东省的实地调研

8.政治新常态下基层公务员职业倦怠实证研究——基于对珠三角3市的问卷调查

9.跨界融合下独立书店营销模式创新研究--基于顾客让渡价值提升的体验营销视角

10.“大”才如何“小”用? ——90后大学生求职困境下的小微企业用人机制创新研究

11.广州湿地现状及其保护策略调研 ——以南沙湿地为例

12.慈善超市可持续发展研究——基于广东省的调查

13.湘西南少数民族地区居民生存质量现状及影响因素分析

14.广州公共自行车系统运营的社会企业模式新思路

15.基于FTP的我国商业银行利率风险管理研究

16.城中村”智慧化升级的管理与运营模式研究—基于石溪村社区的调查研究

17.新型城市化发展中的广州生活垃圾治理--创新驱动机制和典型引领个案调研报告

18.大学生微信公众平台创业实践调查报告——以深圳大学为例

19.基于四维度模型的专业市场服务创新研究

20.广东省群众参与公共决策的调研——以深圳坪山新区为例

21.工业化进程中广东农村废弃物问题调研——以佛山三水乐平为例

教育类

1.高校创业教育与大学生创业影响机制研究--基于广东省大学生创业的案例分析

2.情绪与内外动机对大学生自我控制损耗的影响:自我控制资源模型的检验

3.“慕课”发展战略思考--基于广东本科院校的调查

4.优化MOOCs的教育传播策略,推进高等教育人才培养模式创新

5.广东欠发达地区公众义务教育满意度测评研究

6.中华优秀传统文化融入大中小学德育课程的衔接性研究

7.阳光“三走” 医者之心 ----基于手机网络游戏成瘾对医科大学生共情的影响的研究

8.广东省中小学生健康知识和健康行为调查报告

9.老年人下楼梯行走过程的动作表现研究

10.广东高校公益教育的现状与发展对策

11.卓越教师的专业成长研究:环境、特质与路径——基于粤西卓越教师的调查

12.心理干预对流浪儿童心理素质影响的研究--以潮汕地区为例

13.基于潮商创业精神的潮州中学生创业教育研究

14.大学生在校期实习实践对就业质量影响 ——以广东省财经类高校为例

15.当代大学生心理迷茫调查

16.广州书院文化源流考

17.信息管理与信息系统专业人才培养现状及其模式改革的研究——以惠州学院为例

18.地方普通院校大学生对大学英语课程态度的调查报告

19.大学生主观幸福感现状及其对生活满意度的影响:积极心理品质的中介作用

20.地方普通院校大学生生命智慧对挫折感的影响:抗挫折心理能力的中介作用

21.广东高校传媒微博应用探析——以“中国(广东)高校传媒联盟”评选出的广东“十佳校媒”微博为例

22.基于现代学徒制的高职院校学生需求及满意度调查与人才培养模式研究

23.高中生反事实思维、成就动机与学习成绩的相关性研究

24.高校校园媒体运营分析——以广东高校微信公众号为例

25.农村义务教育学校开展留守儿童关爱和教育工作的现状及对策研究——以粤西地区为例

26.老龄化背景下新型养老机构服务模式探索—以深圳市为例

27.深圳青少年“自然缺失症”现状调研 及以公益创业开展环境教育的对策研究

28.大学生人格发展对心理健康发展影响的调查报告--基于揭阳职业技术学院2012级学生的追踪调查

29.大学生评价MOOC教学效果调查研究——以广东省为例

30.新媒体视域下大学生理想信念教育的路径探索

31.让每个人都有出彩的机会——基于广州地区   民办高职院校毕业生就业现状的调查研究

32.父亲的教养方式对小学生心理健康的影响研究

33.广东省农村支教现状与农村教育的研究

经济类

1.经济新常态下少数民族创业企业成长性、创新性与合规性研究——基于少数民族自治区企业的案例调研

2.中国大学生公益创业意义、现状及经营模式研究

3.节能减排与中国绿色经济的双赢——基于绿色生产率的视角

4.利率市场化下民间金融发展模式选择 ——基于国内民间金融街的调查报告

5.社会资本如何影响了“人的城镇化”?——基于广州农民工实地调查的研究

6.广东省农村土地流转模式比较研究--基于8市22个行政村实地调研

7.基于人力资本视角下的家庭农场发展研究

8.基于Logistics模型下农户土地集中意愿及影响因素分析--以广东省542个样本为例

9.产业链视角下蔬菜价格大波动的原因对策研究——基于广东梅州与珠三角地区的实地调研

10.关于我国开放处方药品互联网销售的政策研究——基于广州地区的调查

11.劳动关系质量对企业创新绩效的影响—— 基于广东南海企业调查的研究

12.地铁站点商圈商业空间分布特征与影响因素分析——以广州市15个站点为例

13.城镇化态势下水稻生产成本与收益调查——以台山市台城镇南坑村为例

14.“互联网+”视角下的广东农村电子商务发展模式调查分析

15.简政放权,力促大众创业 ——来自广州番禺区优化企业开办流程的实践调查

16.看阿里亮起神灯——阿里银行发展探析

17.珠三角金融科技产业融合创新调查报告

18.社会医疗保险财政补贴研究:公平与可持续的视角

19.库兹涅茨倒U曲线:经济增长与收入差距的中国检验

20.互联网金融P2P客户风险识别构建系统研究

21.运用政策性措施,解决中小企业融资难的问题 ——基于韶关市始兴县的调查报告

22.体验经济视角下的海岛旅游开发研究--以广东省茂名市放鸡岛为例

23.LED节能灯零成本置换模式研究

24.新型城镇化背景下基础设施建设PPP模式实施状况的调查研究——以惠州市博罗县为例

25.基于“信息共享机制和大数据分析技术”解决中小微金融服务信息不对称问题——试从建立金融服务平台的角度

26.关于旅游移动客户端(App)在大学生群体中使用情况的调查报告

27.关于当今绿色建筑行业现状的调查与研究

28.移动互联网背景下社区O2O模式现状调查及对策探讨——以顺丰嘿客模式为例

29.深圳城市更新模式选择与适应性研究

30.广东省揭阳市农村财务管理现状调研报告

31.新农村特色产业发展模式探究 ——基于陈村“花卉之都”的实证调查

32.关于增城迟菜心开发推广的研究

33.公益银行彰显“草根金融”魅力——关于广东发展公益银行的研究分析

哲学类

1.新生代农民工政治行为方式及其影响因素调查研究

2.新型城镇化背景下广东扶贫机制创新研究——以中职教育为重心

3.生态保护区贫困人群脱贫致富的对策探讨 ——以国家级重点生态功能区乳源瑶族自治县为例

4.东莞历史文化名城保存状况及保护建议——以莞城历史城区为例

5.关于客家家风社会实践调查报告 --主要研究客家家风的继承和弘扬以及对社会主义核心价值观的培育

6.高温补贴实施现状调查及对策研究

社会类

1.新型城镇化背景下乡村发展模式研究——基于珠海“幸福村居”创建工程的实践

2.城镇化进程中农村基层治理体制创新 ——以 “政经分离”为特征的南海农村综合改革调研

3.治理视角下城市垃圾管理中的政府、社会与市场——以广州市生活垃圾计量收费试点为例

4.后金融危机时代工人集体劳动争议的研究 ——基于2010-2014年珠三角9个城市的调查分析

5.广东惠州夜间出行安全性研究——基于DP半岛的实证调查

6.新型城镇化下流动人口的迁移过程研究--基于广州-连南的实证性调研

7.大学生科技创新现状及政策性对策研究——以广东省大学生科技创新实践为例

8.以社会学视角看城中村改造中的利益矛盾及其解决——以广州员村为例

9.非正规就业者工作现状及正规化路径探究--以广州市为例

10.基于踩踏事件的地铁乘客应急知识技能调查研究 ——以广州地铁为例

11.传播参与下的公益项目创新模式——以“幸福厨房”为例

12.广东省基层村居治理社会状况综合调查报告

13.农村残疾人无障碍建设现状与需求调研--以广州市ZX镇为例

14.新型病友-医院-志愿者(PHS)共赢医疗服务模式的创建与实践

15.向生活深处漫溯,探寻“健康梦”路径

16.基于人口老化背景下广州市养老机构 的发展现状和提升对策

17.空巢里的守望——中年空巢女性团体归  属感、家庭亲密度与心理健康相关性研究

18.粤港地区的人文融合: 区域刻板印象对香港人国家认同感的影响

19.山区少年触摸不到的“体育梦”——百色贫困地区中小学生体质现状调查及其影响因素分析与对策

20.从“村民”到“市民”的嬗变——“城中村二代”的社会适应研究

21.弃婴之殇— “广州婴儿安全岛”关停的调查与弃婴救助模式研究

22.关于民间资本参与养老机构的路径研究——以广州市养老机构为例

23.小升初新政对小学生学习压力和负担的预期调节作用--以广州市老城区为例

24.广州市外籍人社区管理调研

25.问题“倒逼”下的村级社会组织研究--以广东省清远、揭阳村民理事会为例

26.南极环保措施的约束力和影响力

27.我国人口结构的变动趋势研究 ——基于放开二胎政策的量化分析

28.湛江地区中老年人群骨质疏松性骨折的流行病学调查与分析

29.纳税企业对国家税收服务满意度的调查分析--基于湛江市五县四区8253户企业问卷调研

30.社会治理创新视角下农村社会组织发展现状调查与思考——以云浮乡贤理事会为例

31.广东省农村妇女两癌免费检查项目调研报告

32.《海上丝绸之路的明珠——广佛非物质文化遗产保护与旅游资源开发调研报告》

33.多中心治理视阈下农村生活垃圾处理的再探索——基于广东100条自然村的一线调查

34.让现代农业保险更“保险”--广州市现代农业保险制度构建难题

35.广州地铁高峰期乘客出行安全的风险防范与保障措施研究

36.一种传统民间慈善方式的现代激活 ——对潮汕善堂的调研与思考

37.以商养文:佛山剪纸文化传承的路径选择

38.如何促进农民工融入城市社区--农民工社区意识及其影响因素研究

39.农村女性村级治理能力提升研究——以湛江地区为例

40.潮汕侨批的收集与海外移民调研——以侨批文献与口述历史相结合的个案研究

41.潮汕女红的发展与传承--以澄海通花手工艺为例

42.高州木偶戏现状分析与发展对策研究

43.茂名市规模化养猪场污水处理现状问题的调查及对策

44.“民工办刊”与民工融入城市的 文化路径研究

45.环保决策视野下政府与公民的沟通——以广州市花都区垃圾焚烧厂选址为例

46.社会工作者职业发展状况及其政策支持研究--基于广州市的调研

47.广交会国外参展商休闲游憩活动研究

48.基于高分辨率遥感影像与AHP模型的城中村成熟度分类及其改造策略--以广州市为例

49.岭南水乡传统村落历史文化散步道研究——以广州市海珠区小洲村为例

50.产业升级背景下新生代农民工就业竞争力提升策略研究——以珠三角地区为例

51."世界工厂"的转型阵痛:经济新常态下东莞制造业劳动关系问题调查

52.《从国家发展和文化传承看历史文化古城的保护与再生--以江门历史街区可持续性发展研究为例》

53.基于农民阶层分化视角的农地流转意愿实证研究--以广东省江门市为例

54.跨国寄养下的两代分离————江门侨乡“洋”留守儿童成长现状调查

55.城市内河涌综合治理框架的研究--基于佛山典型内河涌污染调查分析

56.非物质文化遗产之潮剧的传承与发展

57.广东省种植业风险调查报告—以广东省三十七 个行政村及广州毛村为例

58.考察新“禁电令”背后的逻辑及运作机制 —— 基于广州市海珠区等三区市民的调查报告

59.合法性视域下中国公益组织危机应对策略研究

60.广州市养老护理人员现状及培训需求的全视角调查研究

61.关于惠州市周边乡镇医疗卫生状况及农村医疗保障状况调查报告

62.社会治理视角下中山市社会工作人才队伍建设状况调查报告

63.村居流动人口社区融合与治理模式研究 ——以广东顺德西华村、龙眼村、沙边村为例

64.高职学生手机使用依赖及影响调查研究--以广州地区高职学生为例

65.关于梅州市大埔县汉剧发展现状调查报告

66.关于农村土地承包经营权流转的调查报告

67.开发老年人口红利 应对人口老龄化挑战研究 —以广东中山为调研个案

68.枢纽型社会组织在创新社会治理下的作用发挥研究——以广东省中山市为调研个案

附件5

第十三届“挑战杯”广东大学生课外学术科技

作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考选题

(2015年版供参考)

   为贯彻“挑战杯”竞赛的宗旨,帮助参赛学生将所学知识与经济社会发展紧密结合, 更好地进行参赛作品选题制作, 特请有关专家拟定了本参考题目。

总体要求:鼓励参赛学生认真学习党的十八大重要精神, 结合对经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的要求,用建设性的态度和改革发展的眼光, 贴近实际、贴近生活、贴近群众,典型调查,以小见大,独立思考,了解新情况,反映新问题,体认新实践,研究新经验, 深刻认识国情,拓展时代视野,加深对中国特色社会主义道路、理论和制度的理解和把握,树立正确的世界观、人生观、价值观,培养实事求是、以人为本、与时俱进、艰苦奋斗、勇于创新和科学严谨的精神,锻炼运用科学理论认识、分析和解决实际问题的能力。

参赛的作品, 论文类每篇在8000 字以内, 调查报告类每篇在15000 字以内。为党政部门、企事业单位所作的各类发展规划、工作方案和咨询报告,已被采用者亦可申报参赛, 同时附上原件和采用单位证明的复印件和鉴定材料等。

哲学类

1. 解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实与中国特色社会主义道路的开创

2. 用马克思主义中国化最新成果武装青少年实践和经验调查研究

3. 实现中华民族伟大复兴中国梦丰富实践的典型调查

4. 党的群众路线教育实践活动成功的思想基础和理论意义研究

5. 实践创新、理论创新、制度创新推动经济社会发展的典型调查

6. 建设社会主义和谐社会实践的典型调查

7. 培育社会主义核心价值观的实践和经验典型调查

8. 运用中华优秀传统文化推进社会主义核心价值观教育的实践与经验调查研究

9. 推进公民道德建设工程的实践和经验调查研究

10. 社会主义初级阶段促进人的全面发展与共同富裕实践和路径创新调查研究

经济类

1. 全面建成小康社会丰富实践的典型调查研究

2. 各地稳增长、转方式、调结构的成功案例调查研究

3. 使市场在资源配置中起决定作用和更好发挥政府作用,健全社会主义市场经济体制的典型调查

4. 建设统一开放、竞争有序的现代市场体系的典型调查

5. 以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体新型工农、城乡关系建设的典型调查研究

6. 农村依法流转土地承包经营权问题的调查研究

7. 推进现代农业发展的多种途径和多类模式典型调查

8. 各地调整和优化农业产业结构的典型与经验调查研究

9. 专业大户、家庭农场、农民合作社、农业企业等规模经营形式发展和创新的调查研究

10. 发展人力资源市场、完善就业服务体系的调查研究

11. 推进产业转型升级、发展新兴产业的典型调查

12. 扩大国内需求, 刺激消费需求的实践和经验调查研究

13. 发挥区位优势、推动老少边贫地区发展的调查研究

14. 地方性中小金融机构发展和改革的调查研究

15. 我国物联网服务业的崛起、发展与创新调查研究

16. 构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系实践和经验的调查研究

17. 各地发展中小微企业的改革创新的举措与经验调查研究

18. 促进就业和构建和谐劳资关系问题的调查研究

19. 深化收入分配制度改革、不断提高居民收入的案例调查研究

20. 我国现代服务业发展路径开拓和模式创新的典型调查

21. 活跃和完善中国式劳动力和人才市场调查研究

22. 自主开展技术创新做大做强产业的典型调查

23. 各类企业建设现代企业制度的典型调查

24. 各地创业园区的布局和发展问题调查研究

25. 适应经济全球化新形势, 构建开放型经济新体制的典型调查

26. 21 世纪我国企业“走出去”的典型调查

27. 推进城镇化与新农村建设协调发展的典型调查

28. 各地生态环境产业发展与创新调查分析

29. 资源节约型企业典型调查

30. 名牌战略案例的典型调查研究

31. 互联网金融改革发展的调查研究

社会学类

1. 各地加强社会建设和创新社会管理的典型调查研究

2. 各地加强和完善社区建设和服务的实践和经验调查研究

3. 改善促进民生推进社会保障事业的典型调查研究

4. 推进城市务工人员及其子女融入城市的新举措新经验调查研究

5. 社会诚信、商务诚信、政务诚信建设实践和经验调查研究

6. 生活方式的改变与生活满意度的调查分析

7. 新时期民间信仰和风俗问题的调查研究

8. 我国当代社会结构深刻变动的单项调查

9. 就业方式和就业观念转变的调查研究

10. 我国优化人口素质和结构的实践调查研究

11. 各地建设社会养老服务体系和发展老年服务产业的调查研究

12. 社会安全感现状和原因调查分析

13. 社会转型中妇女地位变化调查研究

14. 当代社会变迁中消费文化兴起的调查研究

15. 我们社会组织依法自治、发挥作用的改革创新调查研究

16. 社会工作服务活动和组织建设的调查研究

17. 我国社会救助工作体制和状况调查研究

18. 我国志愿者事业的发展状况和影响调查研究

19. 推进基层医疗卫生机构综合改革的典型调查研究

20. 社会办医, 非盈利性医疗机构的发展与改革调查研究

21. 城市务工人员医疗保险改革和创新典型调查

22. 大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查

23. 时尚的社会心理学研究

24. 新媒体发展及其对青少年工作影响的调查研究

25. 公民的环境生态意识及其测评研究

26. 共青团与枢纽型社会组织建设研究

27. 青少年社区矫正工作研究

28. 粤港澳地区青少年交流及青少年组织调查研究

法律类

1. 全面推进依法治国必须坚持的基本原则研究

2. 党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的实现机制研究

3. 我国实施社会主义宪法的实践和经验研究

4. 我国完善社会主义市场经济法律法规的实践与经验调查研究

5. 物权法实施问题研究

6. 知识产权法问题研究

7. 刑事法律问题调查研究

8. 中国民事法律制度完善研究

9. 未成年人法律保护问题调查研究

10. 各地法律援助工作的发展和创新实践调查研究

11. 社会舆论监督的法律问题研究

12. 公益诉讼问题研究

13. 我国文化、社会与生态文明建设的法律法规问题调查研究

14. 提高司法公信力的改革和建设实践与经验调查研究

15. 推进以审判为中心的诉讼制度改革典型调查研究

16. 我国完善促进青年大学生创新创业法律法规的调查研究

教育类

1. 全面建成小康社会、全面深化改革和我国教育的发展与改革

2. 创新型国家建设与教育体制改革与创新调查研究

3. 新时期我国职业技术教育发展创新的调查研究

4. 新世纪我国大学教育教学发展、创新和改革的典型调查研究

5. 各地解决中小学应试教育现象的举措和经验调查研究

6. 培养学生创新精神、创业本领和实践能力教学改革的典型调查

7. 学校提高学生审美和人文素质的改革与创新调查研究

8. 当代大学生价值取向和心理素质的调查分析

9. 中小学加强和创新社会主义价值观培育的典型调查

10. 各类学校强化体育课和课外锻炼, 促进学生身心健康的做法和经验调查研究

11. 各类学校完善中华优秀传统文化教育的实践和经验调查研究

12. 各地逐步缩小区域、城乡、校际教育资源差距的举措和经验调查研究

13. 国家推进少数民族地区教育发展的举措和成就调查研究

14. 中外学校间学生交流活动的调查研究

15. 建设学习型社会、完善终身教育实践的调查研究

16. 高校毕业生就业及生存状况调查研究

17. 高校青年教师成长服务的调查研究

18. 高校学生组织发展的调查研究

管理类

1. 在全面深化改革中政府转型、行政改革和法治政府建设的典型调查

2. 电子政务建设现状和问题的调查分析

3. 电子商务在全面深化改革中发展创新的典型调查研究

4. 创新对新型科技企业管理和服务的调查研究

5. 社区物业管理体制和模式的典型调查

6. 大型零售企业物流系统发展调查

7. 企业经营管理信息化的调查研究

8. 我国企业家队伍成长发展的调查分析

9. 资源、环境、生态保护和管理体制问题调查研究

10. 企业在创新转型升级中崛起和发展的典型调查

11. 中国特色企业管理模式创新调查研究

12. 食品卫生安全监管体制、机制与状况的调查研究

13. 医疗与药品的监管体制、机制和现状的调查

14. 工矿企业安全生产监管体制和状况调查研究

15. 新世纪我国商会( 企业和企业家协会) 建设新进展、新作用调查研究

16. 基层政府行政管理体制改革创新的典型调查研究

17. 政府提供公共服务与购买公共服务改革的典型调查研究

18. 便民快捷健全的社会保障服务体系建设的调查研究

19. 各地建立和完善中小微企业服务体系实践和经验的调查研究

20. 反对腐败、建设清廉政府的典型调查

21. 各地落实建立城乡统一的户口登记制度、有序推进农业转移人口市民化改革的实践和经验调查研究

22. 在进一步简政放权改革中基层政府管理和服务体制机制改革创新的调查研究

23. 基层政府推进政务公开、信息公开的调查研究

24. 加快机制体制改革促进大学生创新创业的调查研究

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